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LA LECTURA NO SE TOMA VACACIONES

 
 

    Mariela Méndez, nuestra habitual columnista sobre temas vinculados con la educación inicial y primaria, nos ofrece en esta oportunidad un texto de singular valor que merece la atención especial de padres y familiares de los alumnos que cursan tales ciclos educativos.

     Al llegar estas fechas uno comienza a realizar un balance de los momentos vividos. En los chicos también se presenta esta situación.

     Después de un largo año de trabajo escolar llega la tan merecida hora de descanso, ocio y dispersión.

     Atrás quedan las preocupaciones por aprobar una prueba, entregar un trabajo, cumplir con los compromisos escolares.

    Pero…. Hay algo que en estos meses de calor, sol y distracción no se pierde.
Aunque cueste creerlo la lectura literaria y funcional jamás toma vacaciones.

     Sí, es así. Por eso en cualquier momento del día es bueno que cada chico tenga al alcance suyo un cuento, una poesía, una leyenda, una noticia, un volante, porque no, una receta de algo sabroso, que le permita acercarse a la lectura desde otro lugar.

     El lugar de leer por leer, leer para ocupar el tiempo libre, leer para distraerse o simplemente leer para viajar a otros mundos, espacios y para poder descubrir otras historias diferentes a la que nos pueda ofrecer la televisión, el cine y el teatro.

     No olvidemos que a través de nosotros, los adultos; los niños tienen el primer contacto con la literatura y eso se produce en el hogar y es la escuela el lugar donde se desarrollan las estrategias necesarias para incorporar a los nuevos lectores al universo rico y complejo de la cultura literaria.

     La función de la literatura es muy distinta a la de los textos escolares en los cuales se privilegia la información.

     En el universo de los textos literarios, el cuento es el más familiar y cercano a ellos. No obstante, el lenguaje empleado por el cuento, por muy sencillo que sea, proyecta rasgos distintos de los del lenguaje habitual.

     Así los chicos se ven impulsados a aprender un nuevo código, el literario, lo que supone para ellos un desarrollo mental, decomprensión y expresión que expande y enriquece su competencia comunicativa.

Sería importante que los chicos:
     * Recuperen la lectura de los textos literarios como fuente de placer;
     * Valoricen la palabra como generadora de “mundos imaginados”;
     * Construyan significados a partir de las lecturas.

      Tenemos que aprovechar esos espacios dados en éstos tiempos porque a leer se aprende leyendo
Además es un lindo pasatiempo visitar alguna librería en donde ellos puedan manipular los libros sin que nadie les diga nada u otra opción regalar un libro.

Mariela C.G. Méndez

www.nuevociclo.com.ar

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