FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS A LA LABOR DOCENTE

Un dicho popular: “el trabajo es salud”, pero también puede ser fuente de enfermedades tanto físicas como mentales.

     El deterioro de la salud del docente repercute directamente en la calidad educativa que nuestros niños tienen derecho a recibir.
El concepto puramente pedagógico, por el cual el docente se ha formado y se capacita en forma continua, en la actualidad ocupa un segundo plano, para dejar paso a la asistencialidad, ya que el maestro debe ocuparse de conflictos sociales y además de temas administrativos.
En este contexto se suman factores de riesgo de diversa índole:
Factores personales: tienen que ver con la personalidad, carácter y estilo de vida, se incluyen también todas las situaciones de crisis que el docente, al igual que cualquier otro ser humano enfrenta cotidianamente.
Factores ambientales: están relacionados con todos aquellos aspectos físicos o humanos que hace al bienestar o malestar del docente en su lugar de trabajo.
    Número excesivo de alumnos, niños con problemas de conducta o de aprendizaje. Aspectos edilicios no adecuados, como ser: falta de iluminación, aireación, calefacción o refrigeración, espacios físicos deteriorados o pequeños, mobiliarios no adecuados, espacios libres ausentes o de pocas dimensiones, espacios excesivamente ruidosos.

    Factores sociales e institucionales: tienen que ver con la ética y el consumo, están íntimamente ligados a los medios de comunicación, que venden un modelo ideal “todos debemos ser exitosos, poseer símbolos de status y desarrollar determinadas actividades” Los alumnos valoran a ese docente en la medida que se acerque a ese modelo, ideal pero mentiroso, el maestro debe esforzarse para lograrlo y ser respetado por su alumnado. Existen situaciones que llevan al docente a períodos de crisis como ser: la relación con los padres, con los directivos, con sus pares, la organización de distintos eventos en la escuela, cursos de capacitación, los cuales le consume tiempo extra escolar.
A partir de estos factores de riesgo, estos profesionales son vulnerables a las siguientes afecciones:
    Enfermedades psiquiátricas: Depresión, que en muchos casos son depresiones reactivas disparadas por situaciones personales o laborales.
Estrés: producto de la sobre exigencia y de la frustración.
Fatiga mental: se sufren dolores reales, sensación de incomodidad, de ineptitud física, astenia y opresión en el pecho. Provienen de un estado constante de preocupación, la persona se siente ahogada y aún la normal actividad cotidiana sofoca el razonamiento.
     Afecciones foniatritas: afectan directamente a las cuerdas vocales, órgano de mayor utilización por el docente que debe esforzarse para aumentar su voz. Se pueden padecer afecciones agudas tales como: congestión, edemas, derrames, disfonías crónicas y nódulos.
Afecciones posturales: comprometen la columna vertebral, ocasionando discopatías, luxaciones vertebrales y pinzamientos nerviosos, que representan en la zona cervical: mareos, cefaleas y algias diversas. En la zona lumbrosacra compromete al nervio ciático, provocando dificultades en la locomoción y en la permanencia de pie.
Afecciones relacionadas con la circulación vascular periférica: cuyos síntomas más frecuentes son edemas en los pies y mal retorno venosos, produciendo varices, esta afección se debe a que la mayor cantidad de horas el docente debe permanecer de pie.
     Para revertir estas dificultades que afectan a los profesionales de la educación serán necesarias redes de apoyo y sistemas de soporte que brinden buena comunicación, participación y reconocimiento, además de exámenes médicos periódicos, elementos necesarios para favorecer y proteger la salud de los docentes.

Alicia Alesandria
DNI 13.237.091
Prof. De Ed. Inicial